湖南省政府網于7月24日發布關于邵陽學院引進博士有關情況的通報：經查，邵陽學院沒有結合學院發展實際科學制訂師資隊伍建設規劃，在博士人才引進等方面存在不當做法。學院黨委在此過程中論證不充分、決策不科學、工作不嚴謹，黨委書記彭希林同志負有主要領導責任。省教育廳已責成邵陽學院糾正不當做法。省委已對彭希林同志給予免職處理。
能夠在事件引發輿論關注后的幾天時間內，就公布對相關人員的處理意見，說明湖南方面還是非常重視此起事件的，也是非常認真地調查和分析事件性質的，這一點，值得肯定。
問題的關鍵是，此起事件，從開始發生起就極其荒唐，且發生在一所大學，實在難以理解，學校的決策者們，到底是一種什么心理、什么思維，又是什么能力、什么水平。稍稍用腦子想一想，這樣的做法，一定會引起輿論的廣泛關注，受到各方的廣泛質疑，卻能夠堂而皇之地出現在學校的公示欄上，足以說明這所學校的決策者是缺乏最基本的素質和水平的。
當然，這也可能只是一種表象，一種看似學校的決策者亂作為、實則不那么簡單的表面現象。從處理決定來看，湖南方面明確要求，學校必須糾正不當做法。問題來了，如何糾正，是一個非常尷尬的問題。如直接取消引進行為，又如部分取消引進行為，或做出適當調整。也就是說，不管采用何種方式，都可能無法取得滿意效果，不可能不留下議論和質疑的漏洞。
要知道，這一行為能夠走到對外公示的地步，就意味著相關決定已經在學校得以通過并實施。而按照目前學校管理的相關要求，如此大的一筆開支、一下子引進20多名博士，這樣的方案，不可能學校擅自作主，而必須上報給省教育行政主管部門審核。不然，可以追責學校。
這也意味著，此起事件，僅僅問責學校，可能還遠遠不夠，上級主管部門到底扮演了什么角色，是否知情，誰同意這樣的引進方案的，誰批準學校一下子開支1800萬引進人才的，都值得追問。特別是資金開支，按照教育行政部門對大學財務管理的相關要求，學校的財政財務收支，都是需要接受上級主管部門的審核審查和審計的，高達1800萬開支，不可能不上報上級主管部門。同時，一下子引進23名博士，也不可能在沒有上級主管部門核定指標等的情況下就草率行事。也就是說，邵陽學院的行為，絕不是學校單方面的行為。如果是學校單方面的行為，就不只是免職那么簡單了，而應當受到處理的，也不只是校黨委書記一人。
退一步講，如果學校引進的這些博士，并不是正常意義上的引進，而只是學校將符合條件的老師送到國外去培養，那么，又憑什么以人才引進的方式支付大額費用呢？這算不算是變相發錢呢？如果是委托培養，就完全可以以委托培養費的方式支付，而不需要以引進人才的方式給個人發錢。同時，在委托培養期間，他們的工資待遇是否保留、職業是否保留。只要他們與學校還有一點身份、薪酬等方面的關系，就不符合人才引進的條件，就是亂發錢。
很有可能的是，這些教師就是委托培養，所謂的人才引進費用，是為了補貼這些教師自我掏錢讀博的費用。那就需要進一步檢查一下，他們有沒有全部辭職，全部切斷與學校的關系。如果沒有，這些費用就不能付，就只能以委托培養的方式支付培訓費。如果是委托培養，有沒有經過上級主管部門審批呢？畢竟，20多名教師同時到國外培訓，且是菲律賓這樣教育資源并不是很優質、學校也很普通的地方。
如果一切手續很完備，22名原邵陽學院的教師，都是辭職去菲律賓讀博士的，那么，畢業后，在得到學校同意，也與學校簽訂了引進協議，并對外正式公示后，如果突然取消他們的引進，對這些教師來說，是否公平，也是問題。因為，如此一來，這些實際是被學校集體送出去培養的教師，就有可能因為博士文憑到手，反而丟掉了工作。因為，按照他們在菲律賓讀博的學校、時間等，根本就不會有什么其他單位認可和接受，特別在引起如此大的反響后，就更沒有單位愿意接收了，他們就有可能面臨失業或需要降格擇業，顯然，這也是問題。
所以，此起事件，很多情況實際還是迷迷糊糊、模棱兩可的，并沒有完全調查清楚，或者調查清楚了，沒有全部對外公布，而只是為了應對外界質疑，用很模糊的方式應付外界的質疑。特別是教育行政管理部門是否知情，教師有沒有辭職，支付的這些款項到底是什么性質，有沒有履行報批手續，教師到菲律賓讀博，費用是自己掏的還是學校統一出的，都沒有說清楚，都是問題，都需要公開。否則，質疑仍然難以消除。所謂的糾正，也只能是一種尷尬的應付方式，很難正常收場。
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