摘要:全球專家學者共同探討跨界合作在構筑未來教育生態中的關鍵作用
12月14日,2024年度一丹教育論壇在深圳前海成功舉辦并圓滿落幕,來自中國內地、中國香港、中國澳門,及新加坡、美國等國家和地區的專家學者、教育實踐者、企業代表齊聚灣區,以“構筑未來生態:學習的跨界設計”為題展開暢想。論壇提出,在全球化與技術革新的背景下,跨界合作已成為推動教育系統性、創新性變革的關鍵,教育需要主動響應并且是前瞻性地響應時代的變革需求。
論壇由陳一丹基金會、北京師范大學未來教育高精尖創新中心聯合主辦,一丹教育研究院、騰訊互娛社會價值探索中心承辦。一丹獎、Exploratorium探索博物館、香港中文大學(深圳)前海國際事務研究院及澳門城市大學教育學院作為分論壇聯合主辦機構,共同參與了此次論壇。
2024年度一丹教育論壇在深圳前海成功舉辦
本屆論壇共同聚焦人工智能時代生態視野下的未來教育跨界與協作,就教育領域前沿的理念、模式、方法和案例開展學術探討、成果展示,并連續第三年發布“未來學習者”系列主旨報告。本年度主旨報告以《未來教育語法CMYK:學習的跨界設計》為題,就跨界設計未來學習進一步提出理念、工具和項目示范。
AI時代下的教育融合
跨領域、跨場景的協作探索
論壇共設主旨論壇及三個分論壇,嘉賓們圍繞“重新想象學習:未來教育的思維變革和跨界探索”“未來教育的跨領域協作:研究,產業,公益”“ 未來教育的跨場景協作:家庭,學校,社會,AI”“ 構筑未來學習生態:全球,中國,大灣區,前海”等議題展開深入探討,并與現場及線上觀眾分享與交流。值得一提的是,今年到場的論壇觀眾也十分跨界,他們來自北京、粵港澳大灣區的不同行業與背景,包括教育、公益、科技、藝術、設計、商業、咨詢等。
北京師范大學余勝泉教授致開幕辭
北京師范大學未來教育高精尖創新中心執行主任、“移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室主任余勝泉教授為論壇致開幕辭和揭幕演講,描繪了智能時代的未來學校新生態。余教授認為,人工智能技術的發展為教育帶來的機遇與挑戰,促使人才培養模式發生深刻的改變。他從校園空間、人才培養模式、教學評價、教育管理以及教育服務等方面,深度描繪在線教育與學校教育雙向融合的智能時代未來學校新生態。
陳一丹基金會秘書長饒瑞瑞致開幕辭
陳一丹基金會秘書長饒瑞瑞在致辭中表示,業界正密切關注著人工智能對我們的生活、工作、教育等諸多方面可能產生的影響。她認為,未來教育應關注AI背后的社會和哲學問題,并以人的價值觀為基底,保育人性,而教育的目標是培養下一代與AI融合的能力,使人類的智能得到擴展,而不被AI取代。饒瑞瑞進一步認為,未來具有高度不確定性,只有通過不斷實踐,驗證的場景足夠豐富,才能得到全面的視角和負責任的判斷。
從研究、產業、公益,探討未來教育的跨領域協作(由左至右):一丹獎基金會項目總監傅愉婷,香港中文大學社會學系卓敏社會學教授趙志裕,一丹獎基金會全球事務總監Lucy Lake,(新加坡)南洋理工大學國立教育學院/教育研究處副教授兼副院長(合作伙伴關系)羅敬毅
人工智能時代,家庭、學校、社會如何實現跨場景協作(由左至右):騰訊互娛社會價值探索中心產業探索組負責人曹穎,同濟大學設計創意學院全球交互學習總監童毓舟,(美國)Exploratorium探索博物館非正式學習中心總監Mike Petrich
在隨后的主旨論壇和分論壇中,13位專家學者共同探討了未來教育的多元化和跨界性,強調了在AI時代下教育生態的重構、個性化學習的重要性,以及跨文化、跨語言和跨學科教育在培養創新人才中的關鍵作用。與會者提出,通過科技融合、游戲化學習、探究導向的教學方法等,可以增強教育的包容性、韌性和創新能力,構建一個能夠適應快速變化世界需求的、以學生為中心的未來學習生態系統。與會者一致認為,搭建未來教育的跨界協作需要教育生態系統內各要素之間的良性互動與深度融合,以及不同主體、學習情景、社會領域和全球區域之間的緊密合作和跨界融合。
粵港澳大灣區的教育生態建構是重要的議題之一(由左至右):香港中文大學(深圳)前海國際事務研究院副研究員黃平,北京大學教育學院長聘副教授沈文欽,澳門城市大學教育學院院長、教授程李穎,香港大灣區教育融合發展智庫主席陳錦云
學習的跨界設計
打開未來教育想象
一丹教育論壇連續第三年發布關于未來學習者的主旨報告。2022年,《未來學習者的素養和教育》探討了未來教育的價值和重要性;2023年,《語法創造未來:未來學習者培育行動》提出了實施未來學習的基礎工具;2024年,《未來教育語法CMYK:學習的跨界設計》的發布,則提出了實施未來學習的跨界工具。該系列研究報告,逐步構成了未來教育系統性創新框架和未來學習者培育與發展矩陣。
北京師范大學教育學部王晨教授領銜發布主旨報告
今年論壇主旨報告繼續由北京師范大學王晨教授領銜,來自北京師范大學、浙江大學、陜西師范大學、德國漢堡大學和一丹教育研究院等機構的研究人員參與了主旨報告的寫作,來自北京師范大學、一丹教育研究院、融設計圖書館、騰訊互娛社會價值探索中心、一πYiPai和騰訊青少年學堂的項目團隊參與了主旨報告的項目示范。
教育的跨界探索讓未來教育圖景充滿想象(由左至右):陳一丹基金會國際合作總監黃家裕,北京師范大學未來教育高精尖創新中心合作發展辦公室主任張翔,北京師范大學教育學部教授王晨,融設計圖書館常務副館長王幸澤
報告指出,無論是在全球還是區域,跨界正在持續影響未來教育生態面貌,推動著教育的深度創新。在未來教育的發展生態中,在場思維、設計思維和工程思維是關鍵性工具,它們為實現教育跨界提供了實施行動的基礎框架。而未來教育語法CMYK就是在這三種學習思維的原則下而搭建的教育創新模型。
2024年度一丹教育論壇現場
“一丹教育論壇”是由陳一丹基金會主辦、一丹教育研究院承辦的國際性教育主題論壇,旨在圍繞全球與中國教育創新前沿議題,搭建教育與社會各領域專家對話交流平臺,已連續舉辦五年,其多部研究成果獲正式出版,并被國家圖書館等收錄。
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