“青少年科技素養提升計劃”實施近三年來，一直致力于提升鄉村青少年科技素養，促進城鄉教育資源平衡，助力鄉村振興在源頭上培育人才。2022年5月27日，“青少年科技素養提升計劃”正式面向社會公開募捐，公眾可登陸平安公益平臺捐贈，募集的款項將用于購買科技讀本及配套實驗包等器材。
鄉村小學對科技教育資源的需求
“青少年科技素養提升計劃”運用優勢搭建平臺，編制、捐贈科技素養讀本與實驗包，內容涵蓋生命科學、航天航空、農業科學、人工智能等多個前沿科技領域，打開學生科技視野，同時從學習和實踐中真正學習科學知識和運用，彌補鄉村科普教育的短板，充分借用前沿科技力量，提升鄉村少年的科技素養。
項目校學生課堂場景
來自河南省新密縣袁莊鄉中心小學的朱明輝老師說：“科技素養提升課程是一個很好的學習資源，不但有項目化的日常課程內容可學習，通過項目專屬公眾號、線上直播，為孩子們帶來了更多優質的科普內容，豐富的科普活動參與機會，對于學生而言，這一切都很新穎�！�
鄉村教師對科技教育教學方法和內容的需求
扶貧先扶智，扶智先強師。教師的成長定會帶來學生的改變，帶來學校的改變，甚至是整個鄉村的變化�！扒嗌倌昕萍妓仞B提升計劃”提升鄉村小學校長與教師的科學意識、授課能力、個人科學素養。2019年，項目在河南、廣西、云南、甘肅、貴州、重慶啟動實施，在重點區域的示范影響下，全國超10000人次的鄉村小學校長和教師參與了線上線下的課程培訓。30位全國特級教師和省級教研員利用業余時間為鄉村教師傾情錄制師訓課程與公開示范課程，幫助鄉村老師們能提高授課能力。
河南省汝陽縣示范教研活動
2019年青少年科技素養提升計劃項目組邀請三位特級科技教師組成專家團，為河南汝陽縣21所項目學校送去了公開示范課程，并開展教研活動�？茖W課堂上三位專家將美術、數學、語文等學科知識融會貫通，課后為老師們的困惑做了詳細解答與指導。其中黃宗論老師說：“作為一名科學老師，更應該自己先愛上這門課，不僅讓學生學到知識，更應該培養學生用科學的思維和方法去發現問題，解決問題的能力，并保持對科學的濃厚興趣�！�
鄉村少年科技夢想的支持
除了人力物力的支持，項目還整合優質科普資源，聯合各界專家、科普名人、社會企業和機構等制作了一系列科普課程，包括15節情景大師直播課，60節趣味科普課，全方位提升鄉村少年科技素養，受到了項目校師生的一致認可和喜愛�！靶问�+內容”的雙賦能，為鄉村科普教育插上了飛翔的翅膀。
內蒙古根河市阿龍山小學牛子浩同學參加校園科技小組和科技節活動
來自內蒙古根河市阿龍山小學的牛子浩是受益學生之一，從二年級到五年級這三年參加青少年科技素養提升計劃以來，牛子浩已經成長為一個小小的科技迷。情景大師直播課，讓他足不出戶就能云游重點實驗室、中科院所、科技展館、生態保護區等，開闊眼界、學習知識，激發了自己學習科學的興趣和熱情。在2021年的北京科普研學活動中，又讓他近距離了解了新能源汽車知識，在北京自然博物館中聆聽專家老師講解生物多樣性的知識�，F在的他對科學的學習的渴望更加強烈，并樹立了自己的人生目標，希望長大后為祖國科研事業作出自己的貢獻。
2022年1月“青少年科技素養提升計劃”實施成果評估調研報告正式發布。根據調研報告顯示，相比未參與過青少年科技素養提升計劃的青少年，參與項目的學生在科技素養方面得到了顯著提升，其中，"科學原理"的掌握提升26.8%，"科學方法"的掌握提升10.1%，"科學研究"的正確判斷提升6.5%，"科學課"的喜愛度提升4.7%，"科學應用與實踐"比例提升7.8%。
由中國下一代教育基金會、深圳市平安公益基金會聯合主辦、科技日報社媒體支持的“青少年科技素養提升計劃”，在3年間，項目足跡已覆蓋27個省市區的1039所鄉村學校，捐贈了38.4萬本科技讀本、10.32萬套科技實驗包，超1萬名鄉村老師和31萬名鄉村小學生受益。項目通過持續捐贈科技讀本、教具、科技素養課程內容以及開展教師培訓等，助力數以萬計的鄉村小學生提升科技素養�？平膛d國，科技燃夢，“青少年科技素養提升計劃”用科技微光，點燃未來夢想。
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