近日，人教版數學教材被網友吐槽插圖太丑，人物形象歪嘴、斜視，而這也是被官方注意到。
5月26日，人民教育出版社發布關于小學數學教材插圖的說明稱，近日，人民教育出版社關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見，及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納。
官方表示，目前已著手重新繪制有關冊次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。同時，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質量。
美學家，南京大學教授、博士生導師、南京大學美學與文化傳播研究中心主任潘知常接受澎湃采訪時表示，此次受到爭議的人教版教材插畫，從目前公開展示的幾幅圖片來看，明顯存在著嚴重的問題，沒有很好地展現中國當代青少年朝氣蓬勃的精神風貌。
潘知常說，中小學生需要從審美的角度接觸世界，“形象大于思想、也先于判斷，中小學生們的判斷力不夠，對社會歷史的了解程度也不夠，往往會從一些直觀、形象的角度切入了解世界，而這恰恰需要我們在插畫繪圖上下很大功夫，去潤物細無聲地熏陶他們”。
“在中小學的教育中，美育教育特別重要，在我們的教材方面，可以提升教材形象潛在的感染力，顯然現在人教版的教材沒有達到這一要求”。潘知常稱，過去人教版教材積累了很多成功的經驗，“比如我們看到的愚公移山、閏土、駿馬、老虎，都能夠立即為它們所體現的中國風格、中國氣派感動。”
什么樣的教材適合展示給當下學生？潘知常認為，教材的插畫需要既立足中國風格、中國氣派，又能夠跟上新時代，能夠反映當下的精神風貌。”
責任編輯：雪花文章糾錯
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