都說現在的小孩四體不勤五谷不分，只會學習不勞動。這不，國家出手了。
五一勞動節之際，國家教育部正式印發《義務教育課程方案》、《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，今年秋天9月中小學開學后成為一門獨立的“義務教育勞動課程”。
據悉，義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
根據義務教育方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等，同時課程注重評價內容多維、評價方法多樣、評價主體多元。
勞動課程內容共設置10個任務群，每個任務群由若干項目組成。
其中，日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。
生產勞動包括農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用四個任務群。
服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。
學校可結合實際，在不同學段自主選擇確定任務群學習數量。
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