2020年，新冠疫情打亂了社會固有秩序，特別是校園教育秩序的打破，快速催熟了在線教育產業，用戶習慣已然形成。民營教輔出版商世紀天鴻(300654,股吧)應時而謀，啟動新一輪5年戰略規劃，鎖定教研體系建設，打破傳統教輔書業務天花板，以教育內容AI為切入口，向教育數據運營商轉型。
公開信息顯示，世紀天鴻非公開發行股票申請于4月14日收到深交所上市審核中心出具的《意見告知函》，此次定增募投項目為教育內容AI系統建設。隨著定增的推進，公司從教輔出版向教育數據運營商的進階之路漸次展開。
新戰略立足公司優勢
在此次產業迭代過程中，世紀天鴻仍堅守在校園內這一教育主場景，而沒有殺入已經被資本炒得火熱的C端在線教育產業。
1994年，世紀天鴻實控人任志鴻帶著多年高中語文老師經驗開始創業。公開信息顯示，世紀天鴻已形成領先的內容資源和渠道資源優勢，打造出以“志鴻優化”為核心品牌的系列助學讀物，世紀天鴻每年策劃出版圖書3000余種，產品種類齊全、覆蓋了我國中小學全部學科及主要教材版本，能夠滿足從小學到高中12個年級同步、備考、工具參考和教研活動等各類需求。公司每年發行圖書約4000萬冊，公司高中教輔的用戶覆蓋率超過45%，體現了很強的進校能力。校園內是教育的主要場景，教師對教輔材料的使用習慣具有很高的黏性，進校難度大，但用戶忠誠度高。世紀天鴻長期和這一群體打交道，在對這一場景的理解更有優勢。
從教育規律來看，無論是上課、自習還是作業、考試，校園內仍占據學生主要的學習時長，每天在8-12小時，是教育的主戰場，校內教育無論在時間占用、效果評估還是最終評價機制上都占據著絕對的主導地位，這是家庭和培訓機構的教育所無法比擬的，從最近的政策風向來看，特別是今年兩會之后，校外培訓受到嚴格限制，校內教育時間將進一步延長，課外市場的空間與時間將被不斷壓縮。
如果把教輔作為世紀天鴻切入教育產業的1.0版本，那么世紀天鴻此次定增方案中透露出來的教育數據運營商的定位就是公司教育產業的2.0版本。
這一進階有著深刻的時代背景。首先，2020年的疫情促使教育深度擁抱智能化、線上化，教育系統和校內環節對教育信息化的接受程度大幅提高，作為用戶端的教師、學生和家長都已經養成了使用習慣；其次，教育信息化1.0時代已經完成了硬件、軟件布局，但如何讓軟硬件更有效的服務于教學，需要將教師傳統教學模式中的教學內容進行導入、升級，而世紀天鴻在內容領域獨具優勢，特別是原有的教輔產品可以從傳統的線下作業向線上智能批改、精準教學實現無縫對接。
新產品瞄準校園教育痛點
2020年11月，世紀天鴻啟動定增募資計劃，最終的募資方案顯示，公司擬募資不超過2.44億元，大股東志鴻教育以不低于6000萬元且不超過1.7億元參與公司本次發行股票的認購，體現了大股東對公司此次轉型的支持與信心。
據了解，世紀天鴻本次再融資募投項目所開發的產品完全是針對校園內老師和學生在教學中的痛點而開發，在不改變傳統學習習慣的前提下，依托公司多年的教育內容資源積累以及教研能力，結合大數據、云計算、人工智能等技術，構建教育內容AI產品體系，幫助老師實現精準掌握學生個性化學習情況，并向老師和學生提供基于數據、緊貼趨勢、優質規范的內容產品及服務，從而真正提高教學環節的效率、減輕教師的工作負擔，真正達到因材施教的目的。
新賽道打開業績成長空間
從財務數據來看，世紀天鴻營業收入連續多年都在3.8億元左右，凈利潤在3300萬元左右，業績相對穩定。
相較于百億級的教輔市場，世紀天鴻新切入的智慧教育賽道體量達千億級。據前瞻產業研究院發布數據顯示，2012-2019年，我國教育信息化經費持續增加，從2012年的1779億元增長至2019年的4014億元，預計2021年將達到4748億元。
世紀天鴻傳統教輔圖書的主要功能是為學生復習和鞏固教材知識而提供的作業產品，本次募投項目的產品表現形式是對學生所寫的作業進行自動批改與測評，并結合錯題推送同類題，達到精準教學的目的，因此本次募投項目“教育內容AI系統”是以公司傳統的教輔圖書策劃、編寫、發行業務為基礎，并在此基礎之上所進行的產品延伸和服務升級。新的賽道將使世紀天鴻在原有教輔業務的基礎上進一步提升教育科技屬性和教育服務功能，升級為教育大數據運營商，打開更大的業績成長空間。
【免責聲明】本文僅代表合作供稿方觀點，不代表和訊網立場。投資者據此操作，風險請自擔。
最新評論