近日，尚德機構(gòu)攜手杉樹支教發(fā)起第六期主題為“鄉(xiāng)村振興 人才振興”支教教師招募直播宣講會，數(shù)位來自尚德機構(gòu)的鄉(xiāng)村支教老師分享了他們在促進教育公平和教育普惠方面所做出的努力和感受，同時向更多尚德機構(gòu)學(xué)員發(fā)起倡議：“成就一個孩子，用生命影響生命，公益路上，我們期待與您同行。這不僅僅是善舉的一部分，更是實現(xiàn)夢想的開始。”
鄉(xiāng)村振興，先要人才振興。教育公平，還需教育普惠。事實上，自2017年起，尚德機構(gòu)便與杉樹公益開展合作，利用自身平臺優(yōu)勢，號召尚德老師和學(xué)員參與支教項目，幫助杉樹支教招募、篩選支教老師，促進鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。
尚德學(xué)員圓夢鄉(xiāng)村支教事業(yè)
“每個人心中都有一個‘教師夢’，為了實現(xiàn)這個夢想，我選擇尚德，之后加入杉樹支教也都緣于尚德。”宣講會上，杉樹支教三期支教老師、尚德機構(gòu)學(xué)員程繼紅老師說道。
三年前，一直想成為老師的程繼紅報名參與了尚德機構(gòu)的教師資格證培訓(xùn)課程。在學(xué)習(xí)過程中，她看到了尚德機構(gòu)與杉樹支教聯(lián)合發(fā)起的支教教師招募活動，感到這才是自己應(yīng)有的使命，于是毅然報名，在完成學(xué)業(yè)后來到了重慶市木耳小學(xué)，成為了一名語文老師。
2019年教師節(jié)，尚德機構(gòu)與上海杉樹公益基金會簽訂合作協(xié)議，成立“尚進生計劃-杉樹支教班”，第一批受益的支教老師共有51人。在接下來的項目實施中，尚德機構(gòu)通過教師資格證考前培訓(xùn)課程，幫助這些支教老師提升自身的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力，為他們順利通過教師資格證考試打下堅實基礎(chǔ)。
此外，尚德機構(gòu)還為支教老師們提供支教期工資、生活補助等，并在他們支教的學(xué)校配置圖書館所需書籍，為老師所在班級捐助圖書角，為老師們提供自我成長類課程、EAP支持服務(wù)（員工心理援助項目）等，并定期探訪支教點師生。
回顧兩年多的支教生活，程繼紅老師感慨：“從種子萌芽、開花到結(jié)果，如果說支教前兩年是歷練、是成長，那對于第三年仍然選擇的支教的我來說，就是蛻變、是收獲。不知道前兩年帶給了他們什么，又留下什么，我不確定自己的初心有沒有變，但我記得自己的使命。問我為什么要毫不猶豫選擇支教？因為我想，所以我來了；因為他們需要，所以我來了；因為這里有成長和感動，所以我來了！”
而對于孩子們來說，程繼紅老師的到來，給他們帶來了更豐富的知識、更廣闊的見識，和更光明的希望——通過讀書改變命運的希望。就像當(dāng)?shù)乩蠋熕f：孩子們在你們來之后，精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，變得很好！而我們也相信，孩子本就有無限可能，他們的未來會很精彩！
尚德機構(gòu)踐行教育公益 助力教育公平和鄉(xiāng)村振興
事實上，與杉樹支教的攜手只是尚德機構(gòu)助力鄉(xiāng)村振興、促進教育公平的一個縮影。創(chuàng)立18年以來，尚德機構(gòu)始終強調(diào)將用戶、企業(yè)和社會三者關(guān)系有機地結(jié)合在一起，多年來發(fā)起或參與了多項公益活動，展現(xiàn)出作為成人教育行業(yè)領(lǐng)軍者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
例如前文提到的“尚進生計劃”，是尚德機構(gòu)2016年推出的公益項目，旨在幫助更多人提升學(xué)歷和職業(yè)技能水平，助力更多教師提高教學(xué)水平，促進更多地區(qū)實現(xiàn)教育公平和教育普惠。截至目前已累計落地全國除西藏自治區(qū)、臺灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)之外的其他30 個省級行政區(qū)，為包括3311名鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動力等群體總計5131人免費提供多種類別的學(xué)習(xí)機會。
此外，尚德機構(gòu)與新華愛心教育基金會攜手打造的“尚德珍珠班”，幫助貧困高中生完成學(xué)業(yè)；攜手畢業(yè)后公益圖書館，為曾被稱為“全國最大的流動子女學(xué)校”的湖北武漢春苗學(xué)校捐助圖書館；攜手北京情系遠(yuǎn)山公益基金會推出系列公益活動，將部分課程收益捐贈，用于推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為更多孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
今年是“十四五”開局之年。在“十四五”規(guī)劃中，教育公平是極其重要的一環(huán)。在尚德機構(gòu)公益中心主任袁濤看來，尚德機構(gòu)多年來在教育公益方面的努力，尤其是“尚進生計劃”，不僅有助于當(dāng)?shù)乜h（市）教育主管部門解決教師流動性大、難以“留得住、教得好”的問題；還有利于打通教師們扎根鄉(xiāng)村從事教育工作的職業(yè)發(fā)展通路，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們接受更好的教育。
袁濤表示，未來，尚德機構(gòu)將繼續(xù)秉持“用科技和人文重塑教育”理念，依托行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)研發(fā)、教研教學(xué)和用戶運營能力，為實現(xiàn)我國的鄉(xiāng)村振興和教育公平繼續(xù)貢獻力量。
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