“最大的困擾就是孩子走神，注意力不集中，這邊上網課那邊打游戲。”
“聽課沒重點，也不動筆記，我們真是恨不得自己上去替他聽課。”
“我們上班沒時間，孩子爺爺奶奶也不懂這些知識沒法輔導，真的挺頭疼的。”
父母想要輔導孩子寫作業卻沒有足夠時間和精力，成人思維難以針對知識點準確講解、對孩子沒有耐心，導致孩子同類題型反復做錯、自信心削弱……對于大部分中國家庭而言，孩子的教育稱得上是牽動全家心情的頭等大事。
面對孩子走神、難以監督、課堂效率低等讓家長頭疼的問題，如何選擇有效果、能夠讓孩子有所收獲、讓父母真正放心的網課，幾乎成為每一個家庭的“必修課”，也成為社會各界的關注焦點。
真正地“看見”孩子
看到孩子學習成績遲遲沒有提高，很多家長會選擇拉長學習時間，給孩子多報幾門課程等方式尋求改善，孩子學得累，父母也焦慮著急。其實，借助大量甚至超量的練習以求提高成績的現象大量存在。對于這個問題，掌門教育為學生打造了一系列“殺手锏”，幫助學生避免無效學習和漫長的題海戰術。
“在談論學習效果前，更應該注意到的是，我們作為老師是否真正做到了‘看見’孩子，以及在線老師能否幫助學生‘看見’自己。”掌門教育的英語老師林老師說。傳統課堂上老師難以在第一時間關注到每位學生的學習狀態，這也是一些線上班課老師非常頭疼的問題。
在掌門1對1的個性化課堂中，“攝像頭”是看見孩子的第一雙眼睛，通過攝像頭和面部識別系統，掌門老師能夠很直接、清晰地看到同學的聽課狀態，借助表情、語音識別系統，進行課堂節奏的調整。
在掌門1對1課堂中，智能教學系統是看見孩子的另一雙眼睛。借助智能教學系統，老師能夠看到孩子的習題正確率、完成題目用時，通過答題情況更深入地了解學生的聽課狀態和效果；在掌門1對1一個老師對應一個學生的課堂中，老師和學生能夠進行充足的互動，也有更多的課堂空間引導學生獨立思考，對于孩子在上課過程中出現的問題，老師能夠進行及時解答。
“上林老師的課，有時候遇到長難句式，老師就會主動詢問我是不是真的聽懂了，有時候會讓我劃分句子成分講給她聽。”掌門學員曾可（化名）說。通過一個假期的學習，曾可實現了英語閱讀從來不及讀完文章，到把錯誤控制在兩個以內的跨越。
另外，掌門的課堂上有備注板，能夠隨時記錄下孩子的課堂表現，學生遇到的共性問題，避免遺忘，課后和孩子的家長進行反饋。“比如一個學生比較困，總是打哈欠，課后會提醒要早點睡，或者隨堂練習中一道題答題題時間特別長，我也會記錄下來，下一節課的備課中進行調整鞏固。”掌門的林老師說。
真正地“靠近”孩子
對于00后、05后甚至更年輕一代的學生來說，“有個性”“老師有人格魅力”等是影響學習興趣和學習效果的重要因素。掌門的授課老師同樣非常清楚，拉近與學生的距離是上好一堂課的第一步。要做到真正地靠近孩子，掌門教育旗下在線素質教育品牌掌門少兒拿出了「學伴精靈」「粉絲禮物」「皮膚」等妙招，讓在線學習成為一件“有意思”的事情。
對于學習力、自驅力和自制力普遍性較弱的中小學生而言，父母如果一味強調成績、努力、刻苦等要求，很難讓孩子真正關注到學習的樂趣，甚至會產生抵觸心理。因此，掌門教育推出「學伴精靈」，打造美美兔、呆呆熊等IP形象，構建了一個充滿樂趣的掌門世界，陪伴學生的學習旅程。
學生在掌門的課程系統中進行聽課、做作業、完成練習等學習任務后，可以兌換精靈果實，用于學伴精靈的喂養。同時，「學伴精靈」將垃圾分類常識、詩詞朗誦等學生所需要的知識巧妙植入，幫助孩子削弱學習的枯燥感，拉進和孩子的距離。
“小精靈進入臥室的時候可以給我念古詩，比對著課本念要有意思很多。前段時間我們班級舉行課外知識競賽，有一道題就是破碎的燈泡是什么垃圾，這道題我在學伴精靈里面遇到過，答對的只有幾個人，我特別開心。”掌門的學員瀟瀟說。
“周末休息的時候我也會和孩子一起給老師做一張電子賀卡，既可以表達孩子的心意，我覺得也加深了孩子和老師之間的感情。”瀟瀟的爸爸告訴我們，“另外這個學伴精靈家長是可以設置游戲時長的，也有為孩子增設的護眼模式，挺細心的。”
除了學伴精靈，孩子還可以根據需要切換系統皮膚，包括元宵節、中秋節等節假日主題。通過上課、完成作業和練習贏得的精靈果實還可以為喜歡的老師送上粉絲禮物，掌門為孩子搭建起一個充滿趣味、更有溫度的掌門學習世界，讓隔屏學習更有溫度，也更加生動。
真正地喚醒孩子
互聯網時代，學生接觸和獲取資源的方式更加多遠，例如B站、A站是時下學生非常喜歡的網站，甚至在資源相通的情況下，很多成年人也會選擇在b站觀看視頻，電視劇。“因為可以發彈幕，還可以看到別人發送的有意思的彈幕。”不難看出，無論是成年人還是孩子，都是非常渴望陪伴和互動交流的。
上課時如果缺乏有效互動，在線課程難免也會變成“剃頭的挑子一頭熱”。家住西城區的李先生說，“最怕的就是老師講得熱火朝天，我一看，孩子根本沒有跟上，在那走神兒呢。”對于喚醒學生注意力的問題，掌門老師有自己的獨門絕技——雙向彈幕。
雙向彈幕讓原本學生單向發送彈幕升級為老師和學生交流互動的一劑妙藥，雙向彈幕讓掌門老師能夠在黑板上發送趣味彈幕，例如點贊、表情包等方式，成為調節課堂氣氛，幫助學生集中注意力的好幫手。
有了它，學生的在線課堂體驗，從單調的“聽懂扣1”變成了一場師生間的學習合作。
教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。來自清華大學的掌門何老師擅長用學生間最流行的表情包和彈幕拉回學生的視線。當學生對復雜的運算感到疲憊時，可能會突然看到課件上跳出一條彈幕，寫著沖鴨加油，那種疲憊感就會在笑聲中消解不少。在何老師眼中，視覺語言對激發孩子的學習興趣至關重要，老師首先要找到那個能夠引燃學生興趣的點，才能真正喚醒孩子。
“有一次我聽課走神了，突然看見屏幕上出現了一個表情包，上面寫著「學學學學，學到昏厥」，何老師也沒有批評我，用這種我們同齡人相處的方式提醒我，我覺得特別幸運”掌門的一位學員說，“后來我也會私下給何老師發送一些新的表情包，互相更新庫存~”
由于在線教育的虛擬性、遠程性和時空性，師生間、同學間的情感交流變得尤為重要。掌門教育以「學伴精靈」「雙向彈幕」「互動白板」等黑科技，真正做到看到、靠近和喚醒孩子，為學生打造一個有溫度、更生動的學習世界，滿足每一個學生的個性化學習需求。正如掌門教育創始人兼CEO張翼所說，“每個孩子都有自己的花期，我們要不斷追求更好的教育，靜待一朵花開。”
【免責聲明】本文僅代表合作供稿方觀點，不代表和訊網立場。投資者據此操作，風險請自擔。
最新評論