10月29、30日，由教育產業服務平臺校寶在線主辦、支付寶協辦的2020 SEE教育服務共建大會在云棲小鎮盛大開幕。本次大會以“破局·新生”為主題，集結了協會、學校、機構、產業供應鏈等中堅力量，一起探尋行業的可持續發展之道。
會上，校寶在線旗下面向K12全日制學校的信息化解決方案校寶智慧校園，全新發布了開放平臺戰略，宣布將與更多生態伙伴一起開啟更多的校園管理場景，以打造萬物互聯的數字校園，讓校園管理擁有全新的體驗與生態。
從工具升級云平臺，校寶智慧校園全新發布開放平臺戰略
在全新的開放平臺戰略中，校寶智慧校園將由原本更強工具屬性的“有限服務”平臺，升級為更具有生命力的生態開放平臺。在提供基礎的組織管理工具，幫助校園管理者完成招生、財務、教務、教學等教務管理系統的基礎之上，校寶智慧校園還將通過云端平臺，為學校提供更多增值服務。學校可以根據自身需求，直接從“云端”調取人臉識別、智慧門禁、金融保險等軟硬件及個性化服務。
未來，隨著更多生態伙伴的加入，校寶智慧校園將成為校園管理方方面面的入口，食堂消費、門禁管理、安保管理、電子閱卷、教師考核、電子班牌、數據大屏等均可納入其一站式服務平臺。校寶智慧校園提供云端入口，生態伙伴提供產品服務，“軟硬結合”真正助力學校成長與發展，實現軟硬件生態伙伴的共建共贏。
“教育行業的信息化發展還處在初級階段，需要更多的創新、創業者從不同的領域切入，提供細分領域服務，讓教育+互聯網的生態更豐富、更活躍。”校寶在線創始合伙人、首席運營官鄒依依呼吁。
教育行業發展的“兩極現狀”：業務復雜程度高、信息化程度低
2010年，國務院審議并通過《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，強調要“加快終端設施普及，推進數字化校園建設”。2016年，教育部再次印發《教育信息化“十三五”規劃》通知，“教育信息化”成為教育深化發展最重要的指標之一。
近10年來，互聯網技術不斷更迭，隨著大數據、物聯網、云計算新技術在諸多行業的廣泛應用，整個社會整體信息化程度不斷加深，而教育行業的信息化水平和其他行業相比，卻遠遠落后。
校園工作的信息化不僅僅是為學校配備機房和服務器，更多是將校園組織管理工作“數字化、智能化”。但是，由于校園管理工作流程復雜、主體角色眾多、場景龐雜、需求多樣等特點，導致教育行業的信息化比其他領域的難度更高，進程推進也相對緩慢。業務復雜程度高，信息化程度低的“兩極化”現狀，導致校園管理工作普遍意義上仍是勞動密集型工作方式，這不僅對教育資源造成了極大的浪費，更不利于行業的創新發展。年初疫情也充分暴露了學校信息化在教學環境建設、數字教育資源、教師信息化素養等方面的問題。
疫情催化、政策引導，教育信息化步入快車道
年初疫情暴發，“停課不停學”的政策引導下，2.65億在校生“上網”。而校園信息化管理需求與實際基建嚴重錯配，成為擺在每個校園管理者面前的課題。2020年7月，國家發改委、網信辦、教育部等多個部門聯合發布《關于支持新業態新模式健康發展，激活消費市場帶動擴大就業的意見》，再次指出將大力發展融合化在線教育，構建線上線下教育常態化融合發展機制，形成良性互動格局。
據有關專家判斷，疫情帶來的這場“在線教育實驗”，會加速推動信息技術與各種教育形態的深度融合。在這次疫情大考中，大家都認識到了信息化對教育的價值與意義，未來各級教育部門、學校以及社會機構都會積極主動地加強信息化軟硬件建設。中長期看，隨著教育信息化2.0的持續推進、教育信息化產品使用率急速提升，優質教育信息化產品的不斷涌現，教育信息化賽道將迎來高速發展。
服務10000+全日制學校，幫助海量校園真正實現數據化
自2017年4月上線以來，校寶智慧校園已經在全國27個省份、153個城市幫助10000多家全日制學校完成互聯網+教育的業務升級，年用戶增長率超260%以上。
2019年8月，校寶智慧校園Plus版上線，聚焦校園管理工作減負，提出“1人1小時”概念，將分寢、課程管理、信息收集、繳學費、交保險等工作流程，通過線上流程優化壓縮到1小時，大大提高了工作效率。
如今，校寶智慧校園正式提出開放平臺戰略，通過軟硬件結合的方式，打造一個萬物互聯的理想校園，讓校園管理擁有全新的體驗與生態。
校寶智慧校園服務的客戶中，有部分遠在在美國威斯康星州、迪拜等國家地區。鄒依依認為，目前，中國的互聯網技術已經在多方面領先世界，而教育行業信息化領域，伴隨5G、AI、VR / AR等技術在教育領域的應用，新的軟硬件服務升級，整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機會。
“未來，校寶智慧校園希望為中國更多的全日制學校，帶來工作方式的美好改變。在很多技術領域，中國已經達到世界發到國家水平。在教育領域，我們也應該齊心協力，建設教育強國新征程，讓世界用上中國“芯”，看見中國的硬實力。”鄒依依說。
一場疫情深刻地改變了人與人之間的社交模式，也加速了教育行業的發展，但對于所有從業者來說，前進之路依然遙遠漫長。相信只有更多的捧火者一起上路，才能翻開中國教育事業的新篇章。
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