7月2日傍晚，一份深圳市教育局取消期末考試的緊急通知，在深圳的各個微信群里流傳，大家在轉(zhuǎn)發(fā)時均不忘帶一句“不知真假”。因?yàn)檠巯抡菍W(xué)生期末考試的關(guān)鍵時期，部分小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了期末測驗(yàn)，更多的學(xué)校預(yù)計在本周五、下周一進(jìn)行。而初中學(xué)生正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，期末考試安排在7月13日-14日。突然宣布取消考試似乎不太可能。
很快，這個消息被證實(shí)為真。
2日晚間，深圳教育局官宣：2019－2020學(xué)年第二學(xué)期因受疫情影響，返校時間較晚，各校課程進(jìn)度受到不同程度影響。深圳市教育局經(jīng)研究決定，除高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試（初、高中）外，全市各級各類學(xué)校不組織期末考試。已經(jīng)開展期末考試的學(xué)校，不得公布考試成績，不得進(jìn)行排名。
取消期末考試 家長心態(tài)各異
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取消期末考試的消息，猶如一枚深水炸彈，引爆了大家的討論熱情，甚至沖上了微博熱搜榜單。深圳本地的班級群、鄰居群、興趣班群等更是熱烈討論這個話題，連一些常年潛水的人也加入了討論。
討論分為旗幟鮮明的兩派，“深圳教育”微信號下的兩條高贊評論，分別代表了這兩派的各自立場。
贊成取消考試的家長覺得，深圳中小學(xué)本學(xué)期到校上課的時間在5月11日、5月18日，開學(xué)不到兩個月，忙于學(xué)習(xí)新課程，沒有復(fù)習(xí)和鞏固網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間太緊迫，此時舉行期末考，孩子壓力很大，取消期末考有益于孩子身心健康。
從討論中來看，不贊成取消期末考試的家長明顯更多。有家長表示，該來的考試總會來，中考、高考遲早要面對，“摸個底也挺好的，起碼也讓孩子知道自己是否學(xué)到了多少，掌握了多少，才能利用假期更好地查漏補(bǔ)缺。”
有家長說，暫時不會將這個消息告訴孩子，免得孩子學(xué)習(xí)松懈。不過一位初中生告訴記者，他們班的QQ群里已經(jīng)傳開了，群內(nèi)一片歡天喜地，堪比過年。
考試取消，有老師則表示心情復(fù)雜，一位初二老師在微信群里勉勵孩子：“疫情期間，政策多變。請同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要被外在影響！認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，你的努力不會因?yàn)椴豢荚嚩槐豢吹健＿�在迷茫的同學(xué)，請你抓住機(jī)會，勇于超越。除非中考取消，否則請努力學(xué)習(xí)！”
專家支招：中立、探討、傾聽
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期末考試取消，家長不可避免要和孩子討論到這個事情。那應(yīng)該怎么說比較好呢？
國家二級心理咨詢師楊曉燕在接受記者采訪時表示，家長對此事宜保持一個中立的立場，告知因?yàn)榍捌谝咔橛绊懥苏Ｉ险n進(jìn)程，所以這次期末考試取消。家長可以跟孩子做一個探討，問孩子怎么看這件事，然后只需要做一個很好的傾聽者就行，不需要去評判它，也不需要告訴他標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。
家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)扮演什么樣的角色？楊曉燕認(rèn)為，家庭首先是孩子的后勤保障部門，其次是孩子的引領(lǐng)示范榜樣，不要在家里像老師管學(xué)生一樣管孩子。培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛，終身學(xué)習(xí)，這才是正道。
近日有關(guān)生命教育的話題也受到普遍關(guān)注，在楊曉燕看來，生命教育其實(shí)不只是一門課，而是貫穿在生命每一個過程，是否善待生命，包括植物、動物、他人等，或者孩子本身是否被溫柔以待，而不只是父母想起來就過度關(guān)注，想不起來就忽視的個體。家庭中可以培養(yǎng)孩子種花種草，養(yǎng)寵物，講述生命的起源和孩子出生的故事，表達(dá)對孩子的愛與支持。生命教育與生命成長息息相關(guān)，教育不應(yīng)與生活脫節(jié)，教育情境應(yīng)更多與生活貼進(jìn)，讓孩子熱愛生活就是最好的生命教育。
教育評價：我們應(yīng)如何衡量一個孩子的優(yōu)秀？
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有長期關(guān)注學(xué)生心理健康的教育專家指出，學(xué)校的競爭相比社會真實(shí)狀態(tài)下的競爭，其實(shí)是相對溫和的，“為了讓孩子健康成長，就要把孩子放在一個完全沒有挫折的環(huán)境當(dāng)中？取消考試就能夠幫助孩子健康成長？我覺得是值得商榷的。這種競爭在社會必然存在，取消一次期末考試無法抹平，我們需要做的是怎么讓孩子去面對這種挫折和競爭，社會和家長能提供一個什么樣的競爭環(huán)境給學(xué)生，這個是需要去思考的。”
上述專家向記者表示，學(xué)生面對期末考試的壓力，更多是因?yàn)檎麄�社會賦予了成績太多的意義，這涉及到教育評價的問題，就是我們?nèi)绾稳ズ饬恳粋�孩子的優(yōu)秀？我們?nèi)绾稳ピu價一個孩子，他從小到大怎么樣能夠持續(xù)優(yōu)秀，孩子如何能夠成長為關(guān)愛自己、關(guān)愛家庭、對社會有貢獻(xiàn)的人？”
楊曉燕表示，把教育評價和競爭結(jié)合非常重要，這樣能夠讓學(xué)生既能夠體驗(yàn)到考試的挫折教育，同時又能夠讓他對學(xué)習(xí)抱有持久的熱情。教育的目的不僅僅是傳授知識，也不僅僅是健全人格的培養(yǎng)，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子終生學(xué)習(xí)的熱情。
可喜的是，我們已經(jīng)看到了相關(guān)部門對于教育評價制度的優(yōu)化，唯分?jǐn)?shù)論等頑瘴痼疾有望破除。
6月30日，中央深改委第十四次會議審議通過《深化新時代教育評價改革總體方案》，會議指出，教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，改進(jìn)結(jié)果評價，強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，著力破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)的、符合時代要求的教育評價制度和機(jī)制。
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