步步閱讀《分級閱讀大數據報告》：“牛津閱讀樹+分級閱讀”讓孩子愛上閱讀

　　隨著整個社會對青少兒英語學習日益重視和國外先進英語教學理念的普及，以及人工智能等先進技術的快速應用，以“優質原版英文閱讀資源”培養少兒英語閱讀能力和習慣的在線學習方式愈發受到中國父母的關注和重視。讓孩子通過學習原版書分級閱讀，提升英語聽說讀寫能力，開拓文化視野，并培養英語思維，成為很多家長的心愿。

　　4月23日是第25個世界讀書日。在本次世界讀書日到臨之際，致力于讓每一個中國青少年掌握英文原版書閱讀方法的分級閱讀App步步閱讀，便發布一份《中國少兒分級閱讀大數據報告》，詳細指出了中國家長對分級閱讀認知上的諸多誤區，并解答了“如何才是孩子科學學習分級閱讀學習的正確方式”。

　　數據顯示， 近年來關注分級閱讀人群增速迅猛，但僅有5%的家長充分了解分級閱讀的學習方法，剩余72.4%的家長是跟風學習，不完全掌握分級閱讀方法，另22.6的家長卻完全不知道自己在分級閱讀。當一些家長還在糾結自家孩子應該幾歲系統學英語的時候，在步步閱讀學習的孩子年閱讀量已經達到成人的48倍。

　　步步閱讀報告：學語言，學閱讀，分級閱讀更有效

　　很多家長都知道，原版分級閱讀對孩子來說是一種非常好的閱讀方法，但是80%的家長正在陷入一個誤區：他們對孩子的閱讀“數量”的關注度遠遠超過了對孩子閱讀“質量”的關注。數據報告顯示，家長對分級閱讀最核心的功能與價值也存在認知上的誤區，52.1%家長讓孩子學習分級閱讀的最主要目的是應對考試，成績提升，僅有5.3%家長是為了培養孩子的英語閱讀思維。這些對分級閱讀學習的認知與理解，以及之前提到的對分級閱讀方法的不熟練掌握，也導致了孩子在學習效果上的天差地別。

　　怎么解決這個問題呢？在報告中，步步閱讀也提出了解決方案，那就是家長需要選擇讓孩子進行科學化、體系化的英文分級閱讀的學習，讓小朋友通過科學的精讀和適量的泛讀，才能促進英文聽說讀寫能力的提升，同時使孩子們的邏輯思維、批判性思維等高階思維能力得到充分鍛煉。據步步閱讀《分級閱讀大數據報告》數據顯示，在學習步步閱讀一個月后，82.1%的孩子在詞匯、聽力、口語和語法方面有顯著提升；68.4%的小朋友在閱讀效率和效果上取得明顯進步。

　　步步閱讀：精讀精講牛津閱讀樹 培養孩子地道英語思維

　　熟悉牛津閱讀樹的家長都知道，這套書的閱讀體系十分龐大，如何合理安排閱讀計劃成為家長們首要考慮問題。步步閱讀是國內首家真正的英文分級閱讀學習產品，也是首創精讀精講《牛津閱讀樹》的App。

　　步步閱讀遵循語言學習規律，以閱讀為核心全面驅動孩子們詞匯、聽力、口語和語法的語言綜合能力提升。其中，在詞匯環節，步步閱讀在單詞卡片中增加動畫演示，幫助孩子們直觀理解自然拼讀規則；在進階課程的課后練習中，孩子要“聽音選詞”，選出包含特定發音的單詞，從另一個維度訓練“讀音-拼寫”之間的關系；閱讀環節，同步播放牛津樹配套朗讀音頻，該環節隱掉書中所有的文字內容，要求孩子們純粹憑借自己的聽力能力完成跟讀，隨著閱讀能力和等級的提升，孩子們的聽力能力也必然會同步得到提升；步步閱讀同樣非常重視孩子們口語能力的鍛煉，跟讀功能引導孩子們通過模仿進行發音訓練，對于個別發音有顯著問題的單詞，系統還會作單獨標注，提醒孩子們注意，這些問題單詞還會同步反饋到家長報告中，以便家長實時了解孩子們的學習情況。

　　步步閱讀還把每本讀本的閱讀細化為三個階段，分別為基礎課程、進階課程和挑戰課程，對閱讀技能、思維能力的挑戰均逐漸升級。此外，更有圖片排序、閱讀理解等等環節，鍛煉孩子邏輯思維能力，引導孩子利用合理的閱讀策略找到正確答案，養成閱讀過程中過硬的思維模式。

　　這屆娃閱讀戰力報表 海內外華人媽媽點贊步步閱讀

　　在步步閱讀APP上，最受小朋友喜歡的繪本是《Cats》，該繪本閱讀次數近160萬次。步步閱讀小朋友在步步閱讀APP上平均每周泛讀3本、精讀2本繪本，全年統計讀書量是成年人平均的48倍2020年1月至3月期間，超過56000名小朋友每月都會堅持在步步閱讀APP學習25天以上，可見這屆“原版”娃娃的戰斗力著實不一般。

　　獨創的“精讀精講”學習方法切實有效，這讓步步閱讀贏得了用戶的熱捧。3月“女神節”當日，步步閱讀在多個平臺銷售成績搶眼，斬獲全網銷量冠軍，僅用一天時間就完成了當月的銷售目標，此時距離步步閱讀上線僅僅100天。同時，在未經任何海外推廣的情況下，全球73個國家的華人媽媽選擇步步閱讀作為孩子的首選產品。

　　步步閱讀正憑借自己“科學化分級閱讀”的差異化競爭優勢，幫助越來越多家長建立并加深對“分級閱讀”的正確認知，同時也正在幫助越來越多的孩子從“繪本閱讀”進階到“分級閱讀”學習，讓小朋友們切實培養并掌握英文原版書閱讀技能。

   【免責聲明】本文僅代表合作供稿方觀點，不代表和訊網立場。投資者據此操作，風險請自擔。