中國式家庭中，媽媽該不該做“超人”？

　　該不該夸贊媽媽是超人，是《奇葩說》的辯題。

　　無論是羅振宇，還是薛兆豐，一致的夸媽媽已經是個超人了。

　　薛兆豐說：女性，掌管著家庭的財政大權，過去如此，現在如此，未來更應如此。因為這是最合理的選擇。還舉了好像是尼泊爾貧困地區的例子。說媽媽們很偉大，因為她們是家庭的核心，要解決一切問題，所以是超人。

　　羅振宇更是不遺余力的夸獎女性，指出男性源自狩獵時代的天然缺陷，使得他們只擅長那些需要聚焦的，目標明確的事情。可是未來的世界，充滿了不確定和復雜性。只有女性這樣天然善于多角度協調處理的，來自采集時代的天性，才更能適應未來的職場。

　　我知道他們為啥這么一致，因為大家都知道，女粉的價值比男粉高，或者說，女粉的ARPU值更高。

　　起碼站在運營的角度上看，的確如此。

　　而且，女粉更容易得罪，所以犯不著，一個網紅經濟學家，一個聚集了大量網紅的平臺商，誰也不想掉女粉。

　　所以實話只能我來說，誰要我是個投資人呢，得罪人的事情，統統我來干。

　　事實上，在大部分家庭中，媽媽確實是超人，否則就不會有那個節目：“爸爸去哪兒了？”

　　有人總結，中國式家庭=缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。

　　我相信大部分人都會認為，問題出在父親身上，爸爸去哪兒了？

　　為什么爸爸不參與到家庭中來，以至于母親如此焦慮？

　　如果要討論這個問題，我們首先要弄清楚，目標是什么？

　　假如目標是讓孩子不失控，那這個問題就甭想了，爸爸應該和媽媽一樣，一起來焦慮，以便精確的控制孩子生長的每一步。

　　可你想過么？

　　假如目標不是這個呢？

　　你認為孩子失控很糟糕，那我問問你，孩子，為什么不能失控呢？

　　孩子究竟是可以量化的，定量控制生長的，還是一個和你同等存在的生物個體？

　　有人說，甭說那些沒用的，孩子什么都不懂，自然是應該我來精確的控制他的生長。

　　我要求，自己的孩子讀最好的幼稚園，最好的小學，最好的中學，上最好的大學，去最好的公司，未來創辦500強的企業。

　　OK。

　　你來告訴我，誰是這么培養出來的？

　　馬云么？

　　還是劉強東？

　　馬云當年考大學，考不上，應聘保安又被拒，他爸給他托關系，蹬個三輪給報社拉紙，每天跑很多路，只掙一點錢。

　　干了幾天受不了了，回頭想著這苦都能吃，還不如復讀考大學呢。復讀了三年，考了個二本。

　　劉強東生在農村，父母就沒念過書，更不可能給他報一堆的培訓班，每天盯著他寫作業。

　　有人說，他倆有啥代表性呀，幾千年來的教育才有代表性。

　　那我給你找倆人。

　　一個叫李世民，另一個叫朱允炆。

　　李世民是李淵的老二，他的故事眾所周知，不老老實實在太原當二公子，成天攛掇老爹造反，后來不甘心哥哥做太子，發動玄武門之變，一股腦把哥哥弟弟連同一堆的侄子打包全送去西天了。回頭跟老爹說，要不您先下來，我來干?

　　朱允炆是朱元璋太子的兒子，太孫。太子走得早，朱元璋直接把位置傳給了他。為了他是苦心積慮，把劉伯溫、徐達、李善長、劉基、胡惟庸、藍玉、葉升、馮勝、宋濂、傅友德.....，一堆的功臣，全殺了。

　　為啥呢？因為怕朱允炆搞不定。然后還派了各路大儒，照今天的話說，就是名師團隊去輔導功課。

　　有誰呢？齊泰，黃子澄，方孝孺。

　　齊泰是解元，黃子澄是會元，前者就相當于省狀元，后者就相當于全國筆試狀元。

　　至于方孝孺，那更了不得，號稱讀書種子。

　　啥意思？朱棣要殺他，大臣們勸諫，你殺了這哥們，天下讀書的種子就絕了。

　　可我們站在后人的角度反思一下。

　　你覺得誰是成功的？

　　我相信，作為父母，既不希望自己的孩子像李世民，也不希望自己的孩子像朱允炆。

　　但是，假如只剩兩個選項，在李世民和朱允炆之間，你選誰？

　　我相信所有的父母都會選李世民，因為歷史證明，他活著。

　　你注意，活著。

　　任何一種生物，活下去才有辦法繼續辯論，活不下去的，比如恐龍，比如尼安德特人，還有辦法參與這場辯論么？

　　我們的祖先智人活著，尼安德特人團滅，這是咱們在這里瞎BB的大前提。

　　要是智人掛了，尼安德特人活著，咱跟哪兒BB啊？還有咱什么事兒呢？

　　那有人就要問了，朱允炆的培養策略哪里出問題了呢？

　　或者說，你覺得李世民的培養策略，究竟哪里值得參考？

　　這個問題，無法回答。

　　因為正確的答案是：朱允炆確實是培養出來的次品，可李世民，壓根兒就不是培養出來的。

　　李世民，是市場篩選出來的。

　　就像馬云，劉強東，無一不是市場篩選出來的。

　　你想培養一個人，而且想不失控的培養一個人，本質上是什么行為？本質上就是與市場對抗的行為。

　　你這個媽媽再超人，無非每天檢查作業，無非花最多的錢，沿途請最好的老師，送進最好的學校，然后每天在孩子屁股后面盯著。

　　每隔10分鐘去催，英語做了么？奧數做了么？作文寫了么？明天的功課預習了么？書包里要帶什么？吃了么？冷么？熱么？課外書看了么？課外書為什么看的是這本不是那本呢？

　　.......

　　這就是焦慮的媽媽。

　　當焦慮的媽媽看見爸爸絲毫不關注的樣子，不由得心中來氣，怒吼：老娘這么操心這么累，爸爸去哪兒了？！

　　爸爸在打游戲，或者看電視。

　　我無意替爸爸們辯解，不想說爸爸們其實暗合管理學的最高境界。

　　管理學的最高境界是什么？

　　是把自己搞的像勞模一樣，下屬搞得像流氓一樣么？

　　當然不是。

　　管理學的最高境界，是把自己搞的像流氓一樣，把下屬搞得像勞模一樣。

　　你急管什么用？你不急，下屬急，這才叫管理大師。

　　我相信這番話，玩游戲的爸爸們，多半沒想過，所以硬往他們頭上安，顯得我這個爸爸，拉偏架。

　　但是，這確實是管理學的最高境界。

　　因為，這就是唯一正確的方向。

　　你可以說我不盯著，這幫人就不干活，你可以這么說。但你盯著，長期來看，肯定是錯的，方向錯了。

　　如果你始終死盯著對方，比如死盯著孩子，事實上，你等于讓他徹底沒有了參與市場淘汰賽的機會。

　　就像朱允炆那樣。

　　朱元璋的思路就是覺得朱允炆搞不定誰，就把誰弄死，他弄死了除了湯和之外所有的功臣。

　　可問題是，弄得完么？

　　朱元璋的思路，像極了焦慮的媽媽。

　　幼稚園進不去，可以托校長；小學進不去，可以買學區房；中學進不去，可以上補習班；那么大學進不去呢？只能出國深造了。

　　可你不還得回來么？

　　深造完了，不還是得去企業里，交給他的上司，交給他的老板么？

　　哪怕你不忍心，送他個企業，讓他從董事長干起，那不一樣，還是得交到市場手里么？

　　難不成，你要把市場也干掉？朱元璋都做不到，你能做到嗎？

　　朱元璋他自己也不過是市場上一輪淘汰賽里的BBKing，他有什么能力，控制市場呢？

　　失控的孩子，失控的孩子，如果你想讓孩子不失控，最終都得走到朱元璋的老路上。

　　可我們反過來想想，為什么不能失控呢？反正就算你控制了每一步，也控制不了結局。

　　我知道很多人不喜歡聽到失控，覺得這個詞兒聽著就不爽。

　　但實際上，失控，有失控的好處。

　　人是在什么過程中成長？

　　在試錯的過程中成長。

　　你不讓他試，你不讓他錯，他怎么成長？

　　你的孩子終究是個人，是人，就有欲望，就有主觀能動性，就有他自己的想法。

　　他一定有想法，只不過在你看來不成熟而已。只不過你希望他不通過試錯一步到位而已。

　　其實，就算你到點了不強迫他吃飯，他難道不會肚子餓么？

　　他不吃，說明他還不餓嘛。他真餓了，自然會去找食吃。

　　他不學，說明他還沒有意識到學習的價值，或者說，他還沒有吃到不學習的苦頭。

　　你想想，他為啥吃不到不學習的苦頭呢？難道不是你的保護傘張開的太大了么？

　　我們明明都是動物，我們明明就是動物。我們身上所有的才能，都是為了對抗自然界的威脅與競爭，訓練出來的。

　　你不讓他看到威脅，你不讓他參與競爭，他哪兒來的動力去訓練呢？

　　人生太長了，學習是終身的，早晚要面對不確定。作為父母，控得了一時，也控不了一世。

　　超人的特點是永生，可是媽媽們并不能永生。

　　既然你遲早要走在他前面，那不如早點讓他面對真實的世界，讓他因為困難，不得不思考，不得不主動解決困難，不得不主動來找你尋求幫助。

　　起碼，在這個過程中，他會學著慢慢的面對不確定性，他會學著主動迎難而上，他會漸漸的變得有主見，他會覺得，好像自己能夠一點點的控制自己的人生。

　　而你要做的，僅僅是看著他在那里摸索，看著他從最初主動尋求你的幫助，到不再需要你的幫助。

　　余世維說過一句話：

　　最偉大的管理者，是讓自己的企業成為一個生態系統，有一天，再也不需要自己。

　　其實，最偉大的媽媽，不是滅火隊員式的超人。

　　而是送孩子步入自我學習，自我教育的軌道，然后目視他漸行漸遠。

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